A través de los Centros de Atención Múltiple (CAM) y las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER), el subsistema educativo estatal brinda atención a alumnas y alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación, con el fin de favorecer su participación, aprendizaje, acceso y permanencia.
A continuación, ponemos a tu disposición los siguientes documentos normativos relacionados con el proceso de atención de los alumnos atendidos en CAM y USAER.
Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educación especial.
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Atención de los alumnos con discapacidad, aptitudes sobresalientes o con dificultades severas de aprendizaje, de conducta o de comunicación.
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Clasificación para el alumnado con discapacidad, aptitudes sobresalientes o con dificultades severas de aprendizaje, de conducta o de comunicación.
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Lineamientos para la acreditación, promoción y certificación anticipada de alumnos con aptitudes sobresalientes en educación básica.
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Autonomía curricular en el ámbito de la educación especial. (Sólo para el presente ciclo escolar).
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